Le développement âge par âge

De 7 à 12 ans : qu'est-ce qui change chez l'enfant scolarisé ?
Entre sept et douze ans, l'enfant cesse de voir le monde avec les yeux de la famille et applique ses propres critères. La logique concrète s'installe : règles, justice et comparaison passent au premier plan. Les amitiés deviennent un terrain à part et l'auto-évaluation s'en nourrit. Sur le plan émotionnel aussi, quelque chose bouge : il ne raconte plus tout, parce qu'il a découvert qu'il a un monde intérieur. Ce silence est le plus souvent du développement, pas de la distance.
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Développement de 3 à 6 ans : quoi attendre et quand ?
Entre trois et six ans, l'enfant construit en même temps son corps, son langage et son monde social. En gros : à 3 ans les phrases atteignent trois ou quatre mots et le jeu passe du côte-à-côte au jeu partagé ; à 4 ans arrivent le récit et les « pourquoi » ; à 5 ans le jeu à règles, l'attente du tour et la conscience des lettres et des chiffres ; à 6 ans les bases de la lecture-écriture et les amitiés choisies. Les étapes indiquent un ordre, pas un calendrier : l'important n'est pas l'âge exact mais que la progression continue.
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