Écrans et jeu

• À quoi sert le jeu dans le développement de l'enfant ?

  Le jeu n'est pas un sous-produit de l'apprentissage, il en est la voie principale. Dans le jeu libre, l'enfant fait trois choses à la fois : il construit et négocie des règles, il diffère une impulsion, et il essaie le point de vue d'un autre en prenant un rôle. Ces trois éléments forment la base de ce qu'on appellera plus tard attention, planification et régulation émotionnelle. Le travail de l'adulte n'est pas de diriger le jeu mais de fournir du temps, de l'espace et quelques matériaux ouverts.

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• Combien de temps d'écran pour un enfant ?

  L'Organisation mondiale de la santé ne recommande aucun écran avant un an, et au maximum une heure par jour d'écran sédentaire entre 2 et 4 ans, en précisant que moins vaut mieux. Pour l'âge scolaire, aucune recommandation fiable ne donne un nombre unique de minutes ; le cadre proposé est autre : tant que les écrans ne remplacent pas le sommeil, l'activité physique, le temps partagé et les devoirs, la durée est secondaire. En pratique, la bonne mesure n'est pas le compteur mais ce que l'écran a chassé.

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