為什麼顏色—情緒對照表行不通
網路上流傳的對照表把紅色配憤怒、黑色配悲傷、黃色配快樂。這些對應的實證依據很薄弱。孩子選紅色最常見的原因是它是盒子裡最醒目的一支，或者只是那天手先碰到了它。
顏色偏好也會隨年齡改變。年幼的孩子被高彩度的顏色吸引；使用物體真實顏色的傾向要到象徵期才穩定下來。四歲畫一棵紫色的樹沒有任何含意；八歲這樣畫，或許值得問一句。
那麼該看什麼？
- 色彩範圍變窄：原本用五六種顏色的孩子，連續幾週只用一種。
- 某個人物的顏色：全家福裡人人都上了色，唯獨一個人一次次留白。
- 顏色與內容持續錯位：說是開心的場景，卻每次都用暗色畫。
- 孩子自己的敘述：他說的話比畫本身告訴你的更多。
問，比解讀更有用
關於一幅畫最可靠的來源，是畫它的人。一個開放、不帶評價的問題——「你跟我說說這裡發生了什麼好嗎？」——比任何顏色對照表都管用。孩子講出來的故事，往往和你看到的不一樣。
常見問題
孩子只用黑色，需要擔心嗎？
單看這一點不需要。黑色線條最乾淨，很多孩子用它來勾輪廓。重要的是相對於孩子自身習慣的改變：如果以前用彩色，最近幾週只用一種顏色，就要結合其他行為一起看，持續下去再去諮詢。
顏色含意表準確嗎？
實證依據很薄弱。選色可以用手邊的筆、年齡、文化和當天的心情來解釋。從一種顏色直接推到一種情緒並不可靠。
該怎麼問孩子關於畫的事？
開放地問，不帶評價：「跟我說說這個好嗎？」或「這裡在發生什麼？」。像「你為什麼畫得這麼黑？」這樣的問題會讓孩子防衛，也會讓話停下來。