指南怎么说
| 年龄 | 建议 | 依据 |
|---|---|---|
| 0-1岁 | 不建议屏幕 | 世卫组织,2019 |
| 1岁 | 不建议屏幕 | 世卫组织,2019 |
| 2-4岁 | 每天最多1小时;越少越好 | 世卫组织,2019 |
| 5-12岁 | 用家庭媒体计划取代数字上限 | AAP 框架 |
不是时长,是替代
决定屏幕影响的,通常不是它持续多久,而是那段时间里没有做什么。同样的90分钟,如果是从睡眠里挤出来的,就是问题;如果来自周末的下午,多半不是。所以一份核对清单比数分钟更管用。
减少争吵的安排
- 定结束的时刻,而不是时长:「七点关」。
- 结束前先预告:提前五分钟提醒能大幅降低抗拒。
- 设立无屏幕区域:餐桌和卧室。
- 夜里在公共区域充电。
- 把你自己的使用也算进去。只针对孩子的规则会被体验为惩罚。
常见问题
屏幕会损害孩子的大脑吗?
没有可靠证据支持这个说法。现有发现多为间接:在屏幕减少了睡眠、运动和互动的地方,影响是通过这些通道出现的。
教育类应用真的能教会东西吗?
在低龄阶段,学习主要来自互动,而屏幕单独提供得很弱。有大人在旁并对内容进行交流时,学习会明显增加。
几岁可以给孩子手机?
没有唯一的年龄;更重要的是孩子遵守规则的历史和家庭的监管计划。如果决定给,一开始就写下约定(时段、应用、充电地点),比事后再加规则冲突少得多。