Ba trục
| Lĩnh vực | 7-9 tuổi | 10-12 tuổi |
|---|---|---|
| Nhận thức | Tư duy theo quy tắc, logic cụ thể, sắp xếp và phân loại | Bước đầu vào trừu tượng, giả định, cái nhìn phê phán |
| Xã hội | Nhóm bạn cùng giới, quy tắc của nhóm | Vị thế trong nhóm, sợ bị loại, quan hệ tâm sự |
| Cảm xúc | Ý thức công bằng mạnh, phản ứng dữ dội với bất công | Ý thức về bản thân tăng, ngượng ngùng, nhu cầu riêng tư |
Tuổi của so sánh
Đây là lúc trẻ so sánh mình một cách có hệ thống lần đầu tiên: ai chạy nhanh hơn, ai đọc giỏi hơn, ai được mời. Lòng tự đánh giá lớn lên từ so sánh đó, nên hình thức khen bắt đầu quan trọng. Khen kết quả («con thông minh quá») dựng một sự tự tin dễ vỡ; khen quá trình («con không bỏ cuộc, con đã thử lại») nâng đỡ khả năng đương đầu.
Nói ít hơn không phải là xa cách
- «Hôm nay thế nào?» thường đóng lại bằng «bình thường»: câu hỏi không sai, thời điểm mới sai.
- Cuộc trò chuyện mở ra khi ngồi cạnh nhau: trên xe, lúc rửa bát, khi đi bộ.
- Câu hỏi cụ thể mở nhiều hơn: «trưa nay con ngồi với ai?».
- Nếu im lặng là toàn diện và đi cùng với việc rút khỏi bạn bè, thay đổi giấc ngủ và ăn uống thì đó là chuyện khác.
Câu hỏi thường gặp
Con không kể gì với tôi nữa. Có bình thường không?
Kể ít đi là bình thường ở tuổi này. Điều đáng lo là đóng lại hoàn toàn, nhất là khi đi cùng với việc rút khỏi bạn bè và thay đổi giấc ngủ, ăn uống.
Con có nên có điện thoại riêng?
Riêng tuổi thì chưa quyết định được; lịch sử tuân thủ quy tắc của con và kế hoạch giám sát của gia đình quan trọng hơn. Nếu quyết định cho, một thoả thuận viết ra từ đầu tạo ít xung đột hơn nhiều.
Tôi có nên tiếp tục theo dõi bài tập?
Mục tiêu là chuyển dần trách nhiệm. Điều hiệu quả là đổi hình thức theo dõi: xem lại kế hoạch hai lần một tuần thay vì ngồi cạnh mỗi ngày.