Glosario de dibujo infantil

Etapa del garabato: La primera etapa del dibujo, entre los 2 y los 4 años aproximadamente. Empieza con trazos sin control, pasa a trazos controlados y termina cuando el niño nombra lo que dibujó después de dibujarlo.
Etapa preesquemática: Aproximadamente entre los 4 y los 7 años, cuando aparecen las primeras figuras reconocibles. El tamaño y el color no guardan relación con la realidad; una persona puede dibujarse más grande que una casa.
Etapa esquemática: Aproximadamente entre los 7 y los 9 años. El niño construye una fórmula propia de dibujo para cada objeto y la reutiliza. La línea base y la línea del cielo aparecen en esta etapa.
Esquema: La fórmula personal de dibujo que un niño desarrolla para un objeto. Una vez construida, la misma casa y la misma persona salen idénticas cada vez; esa repetición es señal de dominio.
Figura renacuajotadpole figure: Una figura humana sin tronco, con las piernas unidas directamente a la cabeza. Es el dibujo más característico de la etapa preesquemática y se espera entre los 4 y los 7 años.
Línea basebaseline: Una línea horizontal trazada cerca del borde inferior de la hoja sobre la que se apoyan las figuras. Muestra que el niño ha empezado a organizar el espacio y es uno de los marcadores de la etapa esquemática.
Dibujo de rayos Xx-ray drawing: Dibujar cosas que no deberían verse: los muebles a través de las paredes de una casa, la comida dentro de un estómago. Es un modo de expresión esperado en las edades más tempranas.
Exageración: Dibujar desproporcionadamente grande un elemento que el niño considera importante. No se lee por sí solo: el orden del dibujo y el espacio que queda en la hoja también determinan el tamaño.
Presión del lápiz: La fuerza aplicada al lápiz al trazar. Es sobre todo una medida del control motor y se equilibra con la edad; vincularla a una emoción exige una desviación sostenida respecto a la norma del propio niño.
Test proyectivo de dibujo: Familia de técnicas que buscan inferir el mundo interno de un niño a partir de su dibujo. Su validez diagnóstica por sí sola es limitada; en la práctica clínica se usan para abrir una conversación.
DAPDraw-A-Person: Técnica en la que se pide al niño que dibuje una persona. El número de detalles se usa para estimar la madurez cognitiva; es débil como medida de personalidad.
HTPHouse-Tree-Person: Técnica en la que se pide al niño que dibuje una casa, un árbol y una persona. La interpretación depende mucho del profesional y su estandarización es limitada.
KFDKinetic Family Drawing: Técnica en la que se pide al niño que dibuje a toda su familia haciendo algo. Abre una conversación a partir de quién aparece, quién falta y la distancia entre las figuras; no mide las relaciones familiares.
Etapas de Lowenfeld: El modelo que Viktor Lowenfeld describió en 1947, que define los dibujos infantiles en cinco etapas desde el garabato hasta el realismo. Un estudio de 2025 halló que el orden se mantiene, pero que las edades de transición varían mucho entre niños.